Catálogo Primaria 2024

La Educación para el Desarrollo Sostenible se entiende como un proceso de aprendizajepermanente que mejora las dimensiones cognitivas, sociales, emocionales y conductuales del aprendizaje. Es un proceso que abarca tanto el contenido y los resultados del aprendizaje como la pedagogía y los entornos de aprendizaje. Imagina integra en sus contenidos de aprendizaje los siguientes ejes del Programa Construimos Futuro: Construimos Futuro es un programa educativo integral diseñado para incorporar los temas de sostenibilidad, diversidad, equidad e inclusión en las aulas. Alineado con los ámbitos de acción prioritarios de la UNESCO, colabora con este organismo en México a través de alianzas y acciones concretas para el logro de los objetivos de la Agenda 2030. Entrada de unidad: Imágenes y textos con los que el alumno reflexiona sobre algún contenido del Programa. Sugerencias para el docente: A lo largo de los libros se destaca el trabajo con los temas relacionados con los cuatro ejes del Programa. PIMLE3SB_1E23_U1a.indd 16 15/06/23 17:08 U1 El lenguaje sirvepara comunicarse con losdemásdediferentes formas:describir sentimientos,explicar ideasodatos. También seusaparaescribiravisos yque los otrosestén informados.Alhablar seexpresa la formade ser y,aunquehayadiferentes manerasdedecir las cosas, las fórmulasde cortesía siempreayudana seramable y respetuoso con losdemás. ¿Todaslaspersonasseexpresandela mismamanera?¿Quédiferenciashay? ¿Túcómoexpresasloquesientesypiensas? PIMLE3SB_1E23_U1a.indd 17 15/06/23 17:08 L10 Problemas de restas Operación Respuesta Lequedaron colores. 2. Subraya laoperaciónque resuelve elproblema y realízala. Preparé57 tacos.Sivendí31, ¿cuántos tacosmequedaron? 57 – 31 = 57 + 31 = 31 + 57 = 1. Lee y resuelve. María tenía las siguientesacuarelas.Si se leacabaron11 colores, ¿cuántos lequedaron? Conceptos clave La restapermite resolverproblemasen losque se quita una cantidad aotra.Ejemplo: Enuna reservaecológicahabía30búhos.Si liberaron10, ¿cuántos búhosquedaron? Operación: Respuesta: 30 – 10 = 20 Quedaron20búhos. Conceptos clave Paradesarrollar tu creatividad es importante que realicesalguna actividadartística. ©Todos losderechos reservados,MacmillanEducación,S.A.deC.V. 96 / noventa y seis 3. Completa lospasospara resolver elproblema. Ignacio tenía99puntosenunvideojuego.Siperdió65, ¿cuántos puntos lequedaron? • Leovariasveceselproblemahasta • Losdatos son: • La cantidadquedesconozcoes: COMPRENDO IDENTIFICO Para saber siunproblema se resuelve conuna suma o resta ,hayquebuscar palabras como ganar , ahorrar , pagar o perder ,y comprender si significanquea una cantidad se leagregao se lequitaotra. Lee cadaproblema y escribe conquéoperación se resuelve. Estrategias Tenía$20ymepagaron$10. ¿Cuánto dinero tengoahora? Se resuelveconunasuma. Tenía14 canicas,peroperdí6. ¿Cuántasmequedaron? Se resuelve conuna Operación 14 − 6 = Respuesta: Mequedaron Tenía$20ypagué$10. ¿Cuántodinero mequedó? Se resuelve conuna resta. Tenía14 canicasygané6. ¿Cuántas tengoahora? Se resuelve conuna Operación 14 + 6 = Respuesta: Ahora tengo Operación Respuesta Lequedaron puntos. RELACIONO YRESUELVO ©Todos losderechos reservados,MacmillanEducación,S.A.deC.V. noventa y siete / 97 Desarrollo sostenible Salud y bienestar Ciudadanía Valores y educación socioemocional 14