Catálogo Preescolar 2024

7 Preescolar Explorar Momento de la lectura del texto. Comprender Momento para el trabajo con la comprensión literal (recordar partes del texto) y la comprensión inferencial (reflexionar a partir del texto). Crear Momento para expresar una idea propia a partir de la información del texto. Método de comprensión de lectura Leo y comprendo Método de tres niveles que promueve el contacto con textos reales para que los niños puedan anticipar ideas y elaborar interpretaciones, reconocer letras y palabras en distintos contextos y reflexionar sobre las convencionalidades de la lengua. Este método contribuye a desarrollar el gusto y el interés por la lectura y sus niveles son los siguientes: Lee con ayuda y encierra lo que dice el lobo. Lobo, ¿estás ahí? Jugaremos en el bosque, mientras el lobo no está, porque si el lobo aparece a todos nos comerá… Lobo, ¿estás ahí? —Me estoy bañando. Jugaremos en el bosque, mientras el lobo no está, porque si el lobo aparece a todos nos comerá… Lobo, ¿estás ahí? —Me estoy vistiendo. Canción popular. Lea con losalumnosel texto ypregúnteles sihan cantado y jugado esta ronda.Expliquedequé trata y soliciteque lo relacionen con la imagen. Al leer,module la vozparaenfatizar ladel lobo. Apropiaciónde las culturas a travésde la lectura y la escritura : busquenen librosoen internetotras rondas tradicionales y cántenlas, juéguenlas yapréndanlas. L e c t u r a d e i m a g e n o t e x t o Sol 51 ©Todos losderechos reservados,EdicionesCastillo,S.A.deC.V. Tacha lo que crees que contestará el lobo después. Pega la ropa que prefieras para vestir al lobo. Losalumnosdebendaruna respuesta lógicaa laacciónquepuede seguirel lobo.Apóyelosen la localizaciónde laspegatinas ydígalesquepuedenelegir cómo vestira su lobo, tal y como se imaginanque salióde su casa. Artes y experiencias estéticas : realicendibujoso collages de las canciones y rondasque lesgustan, yexpliquen loque significan. L e c t u r a d e i m a g e n o t e x t o Sol 52 ©Todos losderechos reservados,EdicionesCastillo,S.A.deC.V. KAULE2SB_1E21_B1_EXTRAS.indd 52 06/09/22 10:30