Catálogo Preescolar 2024

15 Preescolar Estructura de los libros Entrada de Campo Formativo Imagen y actividades alusivas a un contenido del Campo Formativo. Láminas Actividades diversificadas, graduadas y lúdicas que abordan los contenidos fundamentales de cada Campo Formativo. Cada lámina incluye sugerencias para la educadora. Evaluación Actividades para que el estudiante valore lo aprendido. Proyectos Sugerencias para el trabajo con un proyecto que permita al estudiante integrar y aplicar lo aprendido. Lenguajes Le Identifica en las burbujas las letras y coloréalas. 26 Colorea las letras A , a y remarca las letras por la línea punteada. Identificación y trazo de la A, a A bel a vión ©Todos los derechos reservados,Macmillan Educación, S.A. deC.V. Le Sugerencias: Preguntea losniños sihanvistoesta letraenalgún lugar, seaencasa, laescuelaoen lacalle.Muestre la letraendistintos tamañosycolores.Presentepalabrasque inicienconestavocal.Mencioneque,encualquierade sus formasy tamaños,el sonidoes igual.Demuestrecómo segesticulaparapronunciar su sonido.Preguntequién tiene la a al iniciode sunombre. Utilizamarcasgráficaso letrascondiversas intencionesdeescriturayexplica“quédice su texto”. 50 Escribe las vocales a , e , i , o , u donde corresponde. Usa como guía la imagen para reconocer cada palabra. Evaluación ÷p r c c c dril t c n p m m n ©Todos los derechos reservados,Macmillan Educación, S.A. deC.V. Le Ética, Naturaleza y Sociedades Ns Colorea las imágenes de la derecha que pertenecen a la escena. Marca con una los que son seres vivos. 38 Usar triciclo Saltar la cuerda Correr Lanzar la pelota Actividades fáciles o difíciles Rodea las actividades que se te facilita hacer y dibuja alguna que se te dificulte. ©Todos los derechos reservados,Macmillan Educación, S.A. deC.V. Ns Sugerencias: Formeequiposy solicitea losniñosquedescriban lasactividadesde lospersonajesde la lámina.Después invítelosaquecadauno sedescriba indicandoa suscompañeroscómoes físicamente,qué legustayquéno,qué se le facilitayqué se ledificulta.Porúltimo,oriéntelosparaque reconozcan laactividadqueyapuedendesarrollaryparaquedibujenenel recuadro loque se lesdificulta. Reconoceyexpresacaracterísticaspersonales:cómoes físicamente,qué legusta,quéno legusta,qué se le facilitayqué se ledificulta. 48 Mi proyecto Le 1. Una botella grande de plástico 2. Algodón 3. Grava gruesa y fina 4. Arena 5. Carbón activado 6. Recipiente de vidrío 7. Cartulina 8. Crayones o lápices de colores Responde las preguntas. Comenta las respuestas con tus compañeros: • ¿Por qué debemos elegir beber agua? • ¿Qué ocurriría si en nuestro hogar no llegará agua para consumir? • ¿Se puede filtrar agua en casa para tomarla? ¿Qué información encontré sobre el tema? Busca información sobre el tema. Realiza una entrevista a un especialista, como médicos o entrenadores deportivos. También puedes consultar algún texto informativo, video o cuento y realizar un dibujo con la información que encontraste. ¡Al beber agua cuidamos nuestras salud! Informaciónsobreel tema 1 2 ¿Quénecesito? ©Todos los derechos reservados,Macmillan Educación, S.A. deC.V.