Catálogo Preescolar 2024

9 Preescolar Método de resolución de problemas Practico lo que aprendí Sección mensual que aparece tres veces en cada unidad. Incluye actividades para practicar la escritura de las letras y los números que se estudiaron en ese periodo. Qué aprendí Sección al final de cada unidad que incluye actividades para conocer lo que se aprendió durante el estudio de la unidad. Resuelvo problemas La resolución de problemas matemáticos en la educación preescolar ayuda a los niños a desarrollar habilidades cognitivas, interés por la materia y curiosidad por descubrir más; también, fortalece su confianza en su capacidad para aprender y resolver problemas. Imagina trabaja con el siguiente método: Lee conayuda y resuelve. • Tacha en la canasta la cantidad de frutas que comieron las niñas: • Cuenta las frutas que quedaron sin tachar. • Remarca cuántas frutas quedaron. 1 2 1 1 7 8 En el salón de Luis, hay 12 frutas para que los niños las coman. 83 ©Todos losderechos reservados,EdicionesCastillo,S.A.deC.V. Leapara losniñoselproblema y suspasosde resolución.Pregunte cómo responderían.En casonecesario,ofrezcaalgunas ideasparaqueellos encuentren la formade solucionarelproblema, sindarles las respuestas. Vida saludable: conversenacercade la importanciadecomer frutas todos los días. R e s o l u c i ó n d e p r o b l e m a s l KAUMA2SB_1E21_U2_Finas.indd 83 12/12/22 9:31 Lee conayuda y resuelve. • Remarca cuántas frutas quedaron al final. • Dibuja las frutas que quedaron. De las frutas que quedaron en el salón, los niños comieron: 2 1 1 1 1 2 3 84 ©Todos losderechos reservados,EdicionesCastillo,S.A.deC.V. Paraesta segundapágina, seesperaque losalumnosapliquen laestrategia que se lespidióen la láminapasada; sinembargo,permitaqueellos resuelvan con suspropiasestrategias. R e s o l u c i ó n d e p r o b l e m a s u KAUMA2SB_1E21_U2_Finas.indd 84 12/12/22 9:31 Subraya laspalabrasque comienzan con vocal y encierra lasque tienen m . Subraya las letras a , e , i , o , u de laspalabras. Escribe las letras a , e , i , o , u o la m para completar laspalabras. ardilla elote manzana pelota s l iel n b avión mariposas ÷insectos maíz urraca espantapájaros 53 ©Todos losderechos reservados,EdicionesCastillo,S.A.deC.V. Escribe en los recuadros losnúmerosque se encuentran entre del 1 y el 17. Escribe cuántoshay en cada colección.Rodea laque tienemás. 82 ©Todos losderechos reservados,EdicionesCastillo,S.A.deC.V. Practique con losalumnosel conteohastael17.Puedeproporcionarfichas opalillosparaque coloquenunoen cadaelementode las colecciones y después vayanquitando cadaunomientras realizanel conteo. R e p r e s e n t a c i ó n d e n ú m e r o s KAUMA2SB_1E21_U2_Finas.indd 82 12/12/22 9:31 Lectoescritura y Matemáticas. Evaluación formativa La evaluación formativa se encuentra estrechamente asociada a las actividades de aprendizaje; en ese sentido, las evidencias de aprendizaje son todas las producciones o actuaciones que dan cuenta de qué sabe y puede hacer el estudiante ante una situación en un contexto determinado. Las secciones siguientes servirán para que las niñas y los niños practiquen y valoren lo aprendido. • Comprensión del problema. • Identificación de los datos que sirven para resolver el problema. • Relación entre los datos del problema. • Realización de operaciones y procedimientos para hallar la solución del problema.