Catálogo Preescolar 2024

8 Imagina Matemáticas Código / ISBN Grado 1 Grado 2 Grado 3 Libro del alumno 1220230134026 1220230134033 1220230134040 Método de trazo Trazo. Identificación y trazo en contorno y en rejilla. Escritura del número. A través de un efectivo método, los estudiantes aprenden y practican el trazo de los números, mientras desarrollan habilidades de conteo y razonamiento matemático. • Pre-trazo. • Identificación y trazo en contorno y en rejilla. • Escritura del número. • Práctica del trazo y activación del cuaderno borrable. Previamente,pidaa losalumnosque realicenenelaire los trazos: curvos, en zigzag y circulares.Luego, solicítelesque repasen con sudedo índice las líneas, sin levantarlode lahoja, siguiendo ladirecciónque indican lasflechas. Después,pídalesque las repasen conplumonesde colores. Remarca las líneaspunteadas siguiendo ladirecciónde lasflechas. Colorea comoprefieras. C o o r d i n a c i ó n m o t r i z T r a z o 52 ©Todos losderechos reservados,EdicionesCastillo,S.A.deC.V. KAUMA2SB_1E21_U2_Finas.indd 52 12/12/22 9:30 Colorea lasplayeras ydi cuántas son.Remarca losnúmerospor la línea punteada y escribeotro14alfinalde la rejilla. 53 ©Todos losderechos reservados,EdicionesCastillo,S.A.deC.V. Repase con losniños la serieoraldel1al14.Trabajenel conceptode correspondencia, contandounaauna lasplayeras.Confirme conelloshasta cuálhay10, yqueenelúltimo tendederohay4más, loqueda14. Indíqueles que copienésteenelespacio librede la rejilla. Igualdaddegénero: platiquen acercadeque todosdebencontribuiren las laboresdelhogar. R e p r e s e n t a c i ó n d e n ú m e r o s s m KAUMA2SB_1E21_U2_Finas.indd 53 12/12/22 9:30 Escribe cuántos lunares tienen en total las catarinasde cadagrupo.Encierra con elque tienemás y con elque tienemenos. 55 ©Todos losderechos reservados,EdicionesCastillo,S.A.deC.V. Pidaqueobserven la láminaparaque reconozcanque cada colecciónestá formadapordos catarinas.Leaa losalumnos la consigna yenfaticeenque hayque contar sólo los lunares;esto losayudaráaentenderelprincipiode abstracción.Alfinal, revisen los resultados y compárenlos. C o n t e o d e c o l e c c i o n e s n KAUMA2SB_1E21_U2_Finas.indd 55 12/12/22 9:30 Números que se trabajan por grado Grado Números por grado 1 1-10 2 1-30 3 1-100 Lámina14 13 12 11 23 30 22 21 33 3 8 5 10 2 6 1 4 9 7 Práctica del trazo y activación del pensamiento mediante el cuaderno borrable. Favorece el desarrollo del pensamiento matemático y permite la comprensión y resolución de problemas.