Catálogo Castillo Primaria 2025

15 Primaria L2 La convivencia en la familia 1. Colorea las imágenesquemuestranalgunas formas en lasque convive tu familia. Debes sentirte seguro yprotegido en tu familia, sinoes así,pideayudaaun adultode confianza en tuescuelao tu comunidad. Conversar sobre nuestrasemociones. Colaboraren las tareas de la casa. Compartirmomentos divertidos. Respetar losgustos de todos. ©Todos losderechos reservados,MacmillanEducación,S.A.deC.V. 126 / ciento veintiséis PIMNC3_1E23_DHC_U1_EXTRA.indd 126 03/07/23 4:51 p.m. Para convivir enarmonía los integrantesde cada familia debenpracticar susvalores,porejemplo,decir laverdad,aceptar losgustosde losdemás, apoyarseunosaotros;expresary comunicar loquepiensany sienten,y respetarse.Tambiénes importanteque seorganicenparahacer las tareas de la casaypara tomaracuerdos. Conceptos clave 2. Colorea los valores yactitudesque favorecen la convivencia en la familia. 4. Escribeunabreve cartaparaunapersonade tu familia.Exprésale loqueproponespara tenerunabuena convivencia familiar. 3. Observa la imagen y escribequépuedehacer esta familiaparamejorar su convivencia familiar. Ayudarseunosaotros. Hablar. Agradecer. Respetarse. Demostrarseafecto. Discutir. Ignorarse. Decirlaverdad. Querid(o)(a) páginas 31 y32 Cuaderno de evidencias ©Todos losderechos reservados,MacmillanEducación,S.A.deC.V. ciento veintisiete / 127 PIMNC3_1E23_DHC_U1_EXTRA.indd 127 03/07/23 4:51 p.m. Recuerdo Sección para recuperar aprendizajes del ciclo anterior y nivelar los conocimientos del grupo antes de comenzar a trabajar con los nuevos contenidos. Inicio Situación real y cercana al alumno que estimula su pensamiento crítico y la reflexión en torno a los contenidos de la lección. Desarrollo Información conceptual. Actividades de construcción y de práctica. Cierre Actividades de aplicación, reflexión o socialización. Estructura y metodología Secuencias didácticas Entrada de unidad A partir del análisis de la imagen, la lectura del texto y las preguntas, se fomenta la reflexión en torno a algún contenido transversal del programa Construimos Futuro, a la vez que se introducen contenidos programáticos. 1. Une lospuntosparadescubrir elanimal y remarca sunombre. 2. Dibuja loque sepide. sol gato flor pato ©Todos losderechos reservados,EdicionesCastillo,S.A.deC.V. 12 / doce PIMNC3_1E23_DHC_U1_EXTRA.indd 120 03/07/23 4:51p.m. 3. Une cadaanimal con su cría. 4. Remarca la respuestaa laadivinanza. Lausoparabeber, me sirveparabañarme, yamisplantas lasmantiene frescasy rozagantes. ¡La cuidomuchoparaqueno seacabe! El agua ©Todos losderechos reservados,EdicionesCastillo,S.A.deC.V. trece / 13 U1 Todas laspersonas tienendiferentes habilidades ygustos.Parauna convivencia sanaen laescuela,esmuy importante respetara losdemás. ¿Quéactividadestegustarealizarenel salóndeclasesyenlaescuela? ¿Quéhacesparatenerunabuena convivenciacontuscompañeros? PIMNC3_1E23_DHC_U1_EXTRA.indd 121 03/07/23 4:51 p.m.