Catálogo Castillo Preescolar 2025

7 Preescolar Pre-trazo. Identificación de la letra. Trazo en contorno. Método de trazo Entrada de unidad Imágenes y textos con los que el alumno trabaja temas del programa Construimos futuro. Escritura de la letra en palabras. Trazo en rejilla. Remarca las letraspor la líneapunteada y escribe A , a en los espacios enblanco. A ntonio a zul buela a mor a gu a a l a ÷f a mili a L a c a s a de l a a buel a est a llen a de a legrí a . Solicitea losniñosque remarquen las letras con lápizdegrafito. Posteriormente, lea laspalabras ypidaque señalen las letras A , a queencuentren. Indiquequedeben repasar la letra A , a conun lápiz. Ayúdelosa leer laspalabras y laoración. T r a z o d e l e t r a 18 ©Todos losderechos reservados,EdicionesCastillo,S.A.deC.V. Práctica del trazo y activación del pensamiento en el cuaderno borrable. Lámina3 A través de un efectivo método de trazo, los estudiantes descubren, aprenden y practican convenciones del uso del sistema de escritura, como la direccionalidad del trazo y la relación entre grafías y sonidos. Remarca las líneaspunteadaspara completar lasfiguras.Coloréalas. Escuela Pidaa losniñosque remarquen cada juegodelpatioescolar,así comoel edificio,por las líneasusandodiferentes colores.Pregúnteles sies importante jugar yporqué. Vida saludable : comenten la importanciadel juegopara crecer sanos. C o o r d i n a c i ó n m o t r i z T r a z o 15 ©Todos losderechos reservados,EdicionesCastillo,S.A.deC.V. Repasa con eldedo cada letra A , a grande y encierra losdibujos cuyo nombre empieza con A , a . Adán ardilla aguila Ana mama papa agua arbol Preguntea losalumnos cómo suena la letrapresentada ypidaque repasen con sudedo su forma.Hágalesnotarque la letramayúscula y laminúscula suenan igual.Luegode identificar la A , a en laspalabras, leaéstasen voz altaparaque lasasocien con su imagen. Invítelosadecirotraspalabras queempiecen con a . I d e n t i f i c a c i ó n d e l e t r a ´ ´ ´ ´ 16 ©Todos losderechos reservados,EdicionesCastillo,S.A.deC.V. Remarca las letraspor la líneapunteada.Subraya cada A , a de laspalabras. Aldo Amanda avión araña Pidaa losniñosqueprimero repasen coneldedo las letras y luego las remarquen varias veces con lápizdegrafito.Luegode identificar la A , a en laspalabras,practique conellos su lecturaparaqueasocienel sonido con lagrafía. T r a z o d e l e t r a 17 ©Todos losderechos reservados,EdicionesCastillo,S.A.deC.V. Estructura y metodología