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23 Ene
2017
28 cosas que no sabías de Salvador Dalí a 28 años de su muerte

El 23 de enero de 1989 falleció uno de los grandes artistas del siglo XX. Nacido en Figueras, España, a Dalí se le reconoce como uno de los máximos exponentes del surrealismo. Aquí, 28 datos que probablemente desconocías sobre él.

1. Su nombre completo era Salvador Felipe Jacinto Dalí i Domènech.

2. Tuvo un hermano que falleció de niño. También se llamaba Salvador.

3. Pensaba que su hermano había reencarnado en él.

4. Al morir su madre, su padre se volvió a casar… con la hermana de ella.

5. A los 10 años comenzó a tomar clases de pintura.

6. Era seguidor del equipo de futbol Barcelona.  

5. Fue expulsado de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando en 1926.

6. Tras una larga amistad que empezó cuando eran estudiantes, el escritor Federico García Lorca se enamoró de él.

7. En 1934, fue expulsado del movimiento surrealista. Dalí respondió con la frase: "Yo soy el surrealismo".

8. Ese mismo año, se casó con Elena Ivanovna Diakonova, Gala. Estarían juntos hasta la muerte de ella, en 1982.

9. Su famoso bigote está inspirado en el del pintor andaluz Diego Velázquez.

10. Y se lo untaba de miel para que las moscas se posaran en él.

11. Tenía fobia a los gérmenes, a mostrar los pies y a los saltamontes.

12. En 1940, huyó a Estados Unidos por la Segunda Guerra Mundial.

13. Ilustró El Quijote de la Mancha con dibujos a blanco y negro, en 1946.

14. Y también lo hizo con Romeo y Julieta, de William Shakespeare.

15. Hizo lo mismo con Alicia en el país de las maravillas, pero en 1969.

16. En 1947, el fraile italiano Gabriele Maria Berardi le habría practicado un exorcismo.

17. Ideó junto a Walt Disney el cortometraje Destino, que se estrenó finalmente en 2003.

18. Tenía el título nobiliario de Marqués de Dalí de Púbol.

19. Dibujaba en los cheques para que no le cobraran en los restaurantes.

20. Diseñó el logo de las paletas Chupa Chups.

21. Tenía un oso hormiguero como mascota,

22. Y lo sacaba a pasear por las calles de París.

23. Durante su carrera, Dalí creó más de 1,500 pinturas.

24. Andy Warhol decía que Dalí era el verdadero creador del llamado Pop Art.

25. Era fan de la coliflor: una vez llenó un Rolls Royce con 500 kilos de estas verduras.

26. En 1982 firmó su testamento, en el que el Estado Español sería el heredero universal de su obra.

27. Dicen que murió escuchando su disco favorito, Tristán e Isolda, de Richard Wagner, en Figueras.

28. Salvador Dalí está enterrado en la cripta del museo en Figueres, mientras que Gala yace en el castillo de Púbol. 

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19 Ene
2017
Valores Castillo de enero: RESPETO.

En enero queremos celebrar y remarcar el valor que permite una convivencia armoniosa en sociedad: el valor del respeto. Tres lecturas recomendadas para retomarlo que son parte del catálogo de Ediciones Castillo.

Maia
Autora: Gloria Cecilia Díaz • Ilustrador: José Rosero

La gata de Maia tiene un accidente y pierde una de sus patas. En completa negación, Maia está segura de que su pata volverá a crecer. En la escuela conoce a un nuevo compañero, Matías, un chico alegre y desenvuelto que también tiene una discapacidad física. Esta es una historia para motivar la capacidad de aceptación y respeto.

Cinco modos para deshacerme de mi hermanito
Autora: Tamar Cohen • Ilustradora: Valeria Gallo

La vida de Bruno cambia radicalmente con la llegada de su hermano porque siente que lo han relegado a un segundo plano. Convencido de que no podrá hacer equipo con un bebé, piensa que la alternativa será armar un plan para deshacerse de su hermanito. Con un humor muy original, este libro retrata los celos entre hermanos y nos muestra cómo llega el amor y la aceptación entre ellos.

Doce maneras de afilarse los colmillos
Autor: Óscar Martínez Vélez • Ilustrador: Luis San Vicente

Elisandro no encaja en su familia. Sus padres están preocupados, pues no muestra los rasgos propios de un vampiro: no sabe volar ni le gusta beber sangre. Pronto Elisandro descubre por qué es tan diferente: no es un vampiro, aunque también tiene colmillos, pero sólo surgen a la luz de la luna llena. Un libro sobre la unión familiar, la aceptación y el respeto.

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17 Ene
2017
7 frases que debes decirle a tus alumnos siempre

Existen palabras llenas de valor que alimentan el autoestima de todo niño. Estas son las siete frases que todos los docentes deben decirle a sus alumnos para motivarlos, según una especialista en innovación educativa.

1. “Sé que sabrás hacerlo”. Según la especialista, esta frase refuerza la confianza que el alumno tiene en sí mismo. Este tipo de expresiones son muy importantes durante la infancia y adolescencia.

2. “¿Por qué no lo pruebas?”. Para invitar a los alumnos a arriesgarse. Esta frase puede tener variantes como: ¿y si lo intentamos juntos?, ¿te animas a hacerlo? o ¿te atreves a probar?

3. “Me encanta cómo eres o cómo haces esto”. Es necesario recordarles a los alumnos que cada uno de ellos es especial.

4. “¿Y si tratas de verlo de otra forma?”. El docente tiene la oportunidad de actuar como alguien que empuje a los alumnos a pensar de forma distinta y abrir su mente.

5. “Cuánto te has esforzado!”. Todos necesitamos sentir que nuestros esfuerzos son reconocidos, así la motivación recae en el camino y no sólo en la meta.

6. “Se que te sientes…”. Los niños necesitan aprender vocabulario emocional para entender lo que están sintiendo y poner voz a sus emociones.

7. “Me importa tu opinión, ¿qué piensas sobre esto?”. Cuando damos valor a las opiniones de nuestros estudiantes, ellos se sienten reconfortados y satisfechos. Esto se traduce en beneficios inmediatos en la convivencia dentro del salón. Los alumnos estarán más receptivos y tolerantes.

Fuente: Rocío López Valdepeñas para la Revista Educación 3.0.

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5 Ene
2017
María Cristina García Cepeda llega a Cultura para continuar la labor de Tovar y de Teresa

Periódico La Jornada
Jueves 5 de enero de 2017, p. 3

Al tomar ayer posesión de su cargo como titular de la Secretaría de Cultura del gobierno federal, María Cristina García Cepeda remarcó su compromiso de trabajar de manera transparente y conjunta con los tres niveles de gobierno y la sociedad civil.

Lo anterior, explicó, para garantizar la preservación del patrimonio artístico y cultural del país, hacer llegar los beneficios del arte y la cultura al mayor número de mexicanos y fortalecer el diálogo de México con el mundo.

Trabajaremos de manera permanente, muy de cerca con la comunidad artística, con los promotores culturales, con los creadores, con la academia, agregó la funcionaria, quien hasta la mañana de este miércoles fungía como directora general del Instituto Nacional de Bellas Artes.

La ceremonia tuvo lugar ayer por la tarde en la sede principal de la Secretaría de Cultura y fue de carácter privado, sin acceso a los medios de comunicación, con la asistencia de los titulares de las diferentes áreas de esa dependencia.

Siguiendo la instrucción del presidente Enrique Peña Nieto, el secretario de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong, fue el encargado de dar posesión en su nuevo cargo a García Cepeda.

En un breve discurso, la destacó como una mujer que desde hace más de 30 años se ha desempeñado en el servicio público, impulsando las expresiones artísticas y culturales que dan identidad a nuestra nación.

Citando lo dicho horas antes por el Ejecutivo al tomar la protesta a la nueva funcionaria, Osorio Chong precisó que la labor de García Cepeda al frente de la Secretaría de Cultura será consolidar las acciones y políticas que desde aquí se realizan para preservar, promover y difundir el patrimonio, la diversidad cultural de nuestro gran país que es México.

El secretario de Gobernación reiteró en su intervención el reconocimiento del gobierno de la República a la gran labor que Rafael Tovar y de Teresa desempeñó como primer titular de la Secretaría de Cultura hasta su muerte, el pasado 10 de diciembre.

Fue un funcionario público ejemplar, distinguido académico y un incansable promotor de la cultura. Su labor fue fundamental en la construcción de las instituciones de nuestro país en este ámbito.

También en un breve discurso, la nueva secretaria de Cultura asumió el compromiso de continuar trabajando con el programa especial planteado por el Presidente de la República y que, destacó, ya había iniciado en esta dependencia Rafael Tovar y de Teresa.

Vamos a enriquecer ese programa nacional planteado por el Presidente y asumo con toda responsabilidad este compromiso, afirmó García Cepeda, quien también encomió la labor del equipo de colaboradores de su antecesor.

Reconoció de todos ellos un apoyo decidido y comprometido al secretario Tovar y los invitó a seguir trabajando por el compromiso que esta secretaría tiene con nuestro país.

Y concluyó: La secretaría tiene una enorme responsabilidad con la sociedad mexicana, que se expresa en nuestro rico patrimonio cultural.

Entre los funcionarios que atestiguaron el acto se encontraban Saúl Juárez, hasta ayer secretario técnico de la dependencia; José Luis Martínez, director de Relaciones Internacionales; Diego Prieto, encargado del Instituto Nacional de Antropología e Historia; Alejandro Pelayo, titular de la Cineteca Nacional, y Ricardo Calderón, director del Centro Nacional de las Artes.

El nombramiento de María Cristina García Cepeda fue recibido con beneplácito entre el equipo de colaboradores de Tovar y de Teresa, del cual ella formaba parte desde 2012, luego de haberse desempeñado como coordinadora de cultura del grupo de transición gubernamental de Peña Nieto.

Momentos antes de la ceremonia, consultado por reporteros, Saúl Juárez se dijo muy contento por la designación y sostuvo que García Cepeda es una persona con muchísima trayectoria y era parte del equipo de Rafael Tovar y de Teresa.

Ricardo Calderón se sumó al gusto por el nombramiento y afirmó que conoce a la promotora cultural desde hace décadas en distintos proyectos: Es una persona que, estamos convencidos, conoce al medio, es respetada, tiene sensibilidad. Es una muy buena noticia.

En ese mismo sentido se expresó el titular de la Cineteca Nacional, Alejandro Pelayo, quien sostuvo que fue ”una muy buena decisión” el nombramiento y que éste asegura la continuidad del proyecto emprendido por Tovar y de Teresa, algo que es muy importante en esta etapa final del sexenio.

http://www.jornada.unam.mx/2017/01/05/cultura/a03n1cul

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22 Dic
2016
Dan a conocer resultados de la consulta sobre el esquema y propuesta curricular

Periódico La Jornada
Jueves 22 de diciembre de 2016, p. 33

La Secretaría de Educación Pública (SEP) se comprometió a presentar, a más tardar en mes y medio, el modelo educativo definitivo y la propuesta curricular que se aplicará en todo el país para educación básica y media superior, acompañados de una ruta de implementación que especifique tiempos y mayor precisión.

Lo anterior, luego de que en los resultados de la consulta nacional sobre dicha propuesta –en la que no especificó cuántos docentes, padres de familia y directivos participaron– arrojó que la mayoría de los 300 mil comentarios recabados fueron para demandar mayor consistencia en los planteamientos, presentación de diagnósticos de reformas implementadas en el pasado y expresar dudas sobre el horizonte temporal para su aplicación, a dos años de que concluya esta administración federal.

Cifras del ejercicio

De acuerdo con los datos dados a conocer por el Centro de Investigaciones y Docencia Económica (CIDE), participaron sólo 17 mil 715 consejos técnicos escolares de igual número de planteles de educación básica, aunque en México suman cerca de 200 mil escuelas; participaron 12 mil 793 academias de 7 mil planteles de bachillerato, y se analizaron 28 documentos de foros externos. De los foros organizados por la SEP, se reportaron 6 mil 272 comentarios y 2 mil 944 participantes.

En total, el CIDE señaló que se sumaron a la consulta 232 mil 416 participantes, de los cuales 178 mil 459 corresponden a foros estatales y 30 mil 508 colectivos escolares, aunque no determinó cuántos maestros participaron en dicho proceso.

En el acto, encabezado por el titular de Educación, Aurelio Nuño Mayer, en el salón Hispanoamericano de la SEP, el funcionario aseguró que “uno de los principales comentarios en estos foros es: ‘¿cómo lo va a hacer?’, ‘¿cómo vamos a tener una ruta clara, con tiempos y con mayor precisión?’”.

Nuño expresó que los resultados de la consulta y de los comentarios recabados en los foros nacionales y estatales; en los consejos técnicos de prescolar, primaria y secundaria; en las reuniones de academia; en foros y documentos externos, así como en la consulta en línea, permitirán mejorar, profundizar y hacer cambios a la propuesta presentada por la SEP, admitió que dicho proceso fue un esfuerzo gigantesco y un gran reto, que calificó de inéditos en México, e incluso del continente.

Al presentar los resultados obtenidos por un equipo de especialistas del CIDE, encabezados por Blanca Heredia –ex representante en México de la OCDE y actual coordinadora general del Programa Interdisciplinario sobre Políticas y Prácticas Educativas de esa casa de estudios–, la académica señaló que se afrontaron retos de logística y metodología, no sólo por la diversidad de bases de datos que se debió analizar, sino por el corto tiempo en que se realizó esta tarea.

A esto se suma, admitió Ana Razo, profesora-investigadora del programa del CIDE, que en al menos una de las fuentes de consulta –la plataforma en línea– donde se obtuvieron 51 mil registros y 13 mil 570 comentarios, se enfrentaron problemas como no poder determinar si un usuario ingresó más de una vez al sistema.

Interrogada acerca de si se alertó a la SEP sobre estas dificultades, indicó que sí se conversó, pero se nos dijo que ya no se podía echar para atrás la plataforma con la consulta en línea.

Los resultados revelan que a los participantes les preocupa la implementación de una política educativa que no toma suficientemente en cuenta la diversidad de contextos educativos, es decir, la realidad que enfrentan las escuelas multigrado, indígenas, telesecundarias o telebachilleratos. Además, se detectó que de los cerca de 300 mil comentarios recabados muy pocos se centraron en los contenidos curriculares de la propuesta, pese a que es uno de los ejes centrales del nuevo modelo educativo.

Nuño Mayer aseguró que una vez presentado el nuevo modelo educativo definitivo, cuya implementación, afirmó, no se hará con prisa, se elaborarán y publicarán los nuevos planes y programas de estudio, así como la elaboración de los nuevos libros de texto y materiales educativos, y finalmente se pondrá en marca la capacitación de los docentes sobre el nuevo modelo.

http://www.jornada.unam.mx/2016/12/22/sociedad/033n1soc

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